Giáo sư đại học về khóa học Bitcoin: Chúng ta đang ở trên đỉnh của một cuộc cách mạng tiền tệ, và giáo dục cần phải theo kịp thời đại

Từ: Stan Reeves

Biên soạn: Luffy

Tôi nhận được một tin nhắn đơn giản nhưng bất ngờ từ một sinh viên: “Bạn có đang thực hiện bất kỳ loại nghiên cứu độc lập nào về tiền điện tử hoặc các lĩnh vực liên quan không?” Tôi không có ý định giảng dạy một khóa học liên quan đến tiền điện tử, nhưng tôi đã cân nhắc việc cung cấp một khóa học về Bitcoin.

Là một nhà giáo dục kỹ thuật đại học và đam mê Bitcoin, tôi nhận thức sâu sắc rằng giáo dục Bitcoin là điều cần thiết để đạt được tiềm năng đầy đủ của nó. Các đặc tính nội tại của Bitcoin làm cho nó trở thành nền tảng vững chắc cho một hệ thống tiền tệ mới. Tuy nhiên, trước khi nó có thể thách thức hiện trạng, các đặc điểm mới nổi của nó phải được chấp nhận rộng rãi và sự chấp nhận sẽ chỉ tăng lên khi giáo dục trở nên phổ biến rộng rãi hơn. Bitcoin vẫn còn mới, xa lạ và khó hiểu đối với hầu hết mọi người. Chúng ta cần tìm những người tò mò, sẵn sàng nỗ lực để hiểu nó, rồi truyền đạt sự hiểu biết và tự tin của họ cho những người xung quanh.

Khi tôi xem xét các yêu cầu của sinh viên và tầm quan trọng của giáo dục Bitcoin, tôi xem xét liệu tôi có nên có một khóa học về Bitcoin hay không. Và còn cách nào tốt hơn để phổ biến Bitcoin hơn là đưa mọi người vào khán giả trong cả học kỳ, để tham gia vào học phí và điểm số? Tôi đã có một số thăm dò với các sinh viên khác và nhận được phản hồi tích cực.

Tổng quan về khóa học Bitcoin

Tôi bắt đầu tìm kiếm một mô hình chương trình giảng dạy, và trong quá trình đó, tôi đã có một khám phá tuyệt vời. Trong khi một số lượng lớn các khóa học tại các trường đại học lớn liên quan đến Bitcoin, hầu hết các khóa học không tập trung vào Bitcoin. Các khóa học này thường được gọi là “Bitcoin và Tiền điện tử” và họ coi Bitcoin như một loại tiền điện tử khác. Khóa học “Bitcoin và Blockchain” tóm tắt blockchain từ Bitcoin như một sự đổi mới thực sự quan trọng.

Các khóa học khác, chẳng hạn như khóa học được phát triển bởi Korok Ray tại Đại học Texas A &M, đi sâu vào các khía cạnh kỹ thuật của Bitcoin và yêu cầu lập trình như một phần quan trọng của việc học. Phương pháp này có giá trị đối với những sinh viên có đầu óc công nghệ, nhưng nó có thể không hấp dẫn những sinh viên không có ổ đĩa mã hóa. (Giáo sư Ray hiện đang làm việc trên một khóa học tổng quát hơn cho sinh viên kinh doanh.) ）

Tôi đã tìm thấy một số lượng nhỏ các khóa học tập trung vào Bitcoin, nhưng không chủ yếu tập trung vào kỹ thuật, như sau:

• “Triết lý và Kinh tế của Bitcoin”, được giảng dạy bởi Andrew Bailey, Phó Giáo sư Triết học, Yale-NUS
• “Bitcoin và tương lai của tiền”, được giảng dạy bởi Craig Warmke, Phó Giáo sư Triết học, Đại học Bắc Illinois
• “Bitcoin và tài sản kỹ thuật số”, được giảng dạy bởi Nik Bhatia, Giáo sư phụ trợ về Tài chính và Kinh tế Kinh doanh tại Đại học Nam California

Rõ ràng, có một nhu cầu lớn cho các khóa học chung đặc biệt xung quanh Bitcoin ở trường đại học.

Triết lý khóa học

Tôi đã chọn cung cấp một khóa học phi kỹ thuật, nhưng đặc biệt tập trung vào Bitcoin. Tôi gọi nó là “Khám phá Bitcoin”. Tôi đã thảo luận về các dự án tiền điện tử khác, nhưng để phân biệt Bitcoin với các loại tiền điện tử khác. Tôi muốn sinh viên hiểu rằng Bitcoin là một sự đổi mới có tiềm năng thay đổi thế giới. Mặc dù một số dự án tiền điện tử có thể có giá trị chức năng khác ngoài tiền tệ, nhưng chúng không nên được đặt ngang hàng với Bitcoin và không xứng đáng được chú ý cùng một mức độ. Tôi nghĩ rằng có một cách tiếp cận kỹ thuật để xây dựng chức năng trên Bitcoin và những nỗ lực của Lightning, Rootstock và Liquid là những ví dụ điển hình. Cố gắng xây dựng các giao thức làm mọi thứ cùng một lúc không phải là thực hành kỹ thuật tốt.

Khóa học của tôi bao gồm các chi tiết kỹ thuật và kỹ thuật dễ hiểu, nhưng nó tập trung như nhau vào các khía cạnh kinh tế, tài chính và xã hội của Bitcoin. Tôi đã cố tình thiết kế khóa học này để sinh viên của bất kỳ chuyên ngành nào cũng có thể học lại từ đầu. Tôi muốn khán giả càng rộng càng tốt vì Bitcoin dành cho tất cả mọi người.

Tôi cảm thấy một số kháng cự đối với quyết định này. Sinh viên thường tò mò về tiền điện tử, nhưng cũng chấp nhận quan điểm của tôi về mức độ ưu tiên của Bitcoin. Những người khác đặt câu hỏi làm thế nào việc tập trung vào Bitcoin phản ánh giá trị học thuật như nghiên cứu, phân tích và thử nghiệm. Câu trả lời của tôi là Bitcoin là tiền điện tử ban đầu, là gốc rễ của sự khan hiếm tuyệt đối. Nó giải quyết vấn đề cơ bản của tiền, vốn hóa thị trường của nó bằng tổng của tất cả các tài sản tiền điện tử khác và hiệu ứng mạng của nó lấn át các tài sản khác. Sẽ có ý nghĩa hơn khi đi sâu vào những điều quan trọng nhất hơn là che đậy một cách hời hợt một ngàn điều ít quan trọng hơn.

Trải nghiệm học tập

Tôi tin rằng cách tiếp cận này là đúng đắn và duy trì các giá trị học thuật thách thức tư duy của sinh viên, ủng hộ các nguyên tắc thiết kế đã được thử nghiệm theo thời gian và tập trung vào các vấn đề cơ bản. Một sinh viên nói sau khóa học, "Trước khóa học này, tôi nghĩ rằng tôi đã biết đủ về Bitcoin, nhưng khóa học này khiến tôi cảm thấy khiêm tốn và thay đổi một số quan điểm của mình. Quan trọng nhất, khóa học đã giúp tôi hiểu tại sao Bitcoin nên tách biệt với các loại tiền điện tử khác, đó là thông điệp tôi dự định truyền tải khi giới thiệu Bitcoin cho những người khác. "

Bởi vì mục tiêu của tôi là đáp ứng nhiều sinh viên và sở thích khác nhau, tôi yêu cầu mỗi người trong số họ thiết kế và thực hiện một dự án cá nhân quan trọng, kéo dài một học kỳ. Dự án có thể liên quan đến phần cứng, phần mềm, nghiên cứu điển hình hoặc luận án. Bằng cách cho họ sự linh hoạt để lựa chọn chủ đề với sự đồng ý của tôi, khóa học này thích ứng với sở thích, thế mạnh và định hướng nghề nghiệp cá nhân của họ. Các chủ đề bao gồm từ nghiên cứu về các thách thức giáo dục Bitcoin đến việc triển khai phần cứng của thiết bị khai thác đơn giản.

Bài tập cuối cùng yêu cầu sinh viên sử dụng tất cả kiến thức họ đã học trong khóa học để tạo ra một bài thuyết trình thông tin và thuyết phục về Bitcoin. Họ muốn đưa ra một trường hợp tốt cho lý do tại sao mọi người nên (hoặc không nên) quan tâm đến Bitcoin và trình bày nó cho ít nhất ba người. (Tôi rất vui khi nói rằng tất cả các sinh viên đã chọn thực hiện một cuộc biểu tình ủng hộ Bitcoin.) Cách tiếp cận của học sinh rất sáng tạo. Một sinh viên đã yêu cầu tất cả khán giả rút điện thoại ra, mở tài khoản trên sàn giao dịch và mua 10 đô la Bitcoin. Anh ấy đã hướng dẫn họ trong suốt quá trình, và tất cả họ đều nhận được một chút Bitcoin. Bây giờ họ đang ở giữa nó và có lý do để biết thêm về Bitcoin.

Một số sinh viên đã thất vọng khi thấy rằng một số khán giả của họ kiên quyết phản đối Bitcoin (thường là “tiền điện tử”), và những nỗ lực thuyết phục của sinh viên đã làm rất ít để thay đổi quan điểm của những người phản đối. Giáo dục Bitcoin là một thách thức! Tôi hy vọng kinh nghiệm này sẽ là khởi đầu của việc học hỏi và làm việc để giáo dục những người khác về Bitcoin. Vào cuối học kỳ, hơn 70% sinh viên cho biết họ có kế hoạch tìm cách giới thiệu Bitcoin cho những người khác.

Phản ứng của học sinh

Nhìn chung, tôi tin rằng khóa học này rất hiệu quả trong việc giáo dục sinh viên về Bitcoin và giúp họ tiếp tục thúc đẩy Bitcoin trong các quyết định và cuộc trò chuyện của riêng họ với những người khác. Đánh giá theo dữ liệu, gần một nửa số sinh viên đăng ký không phải vì họ quan tâm đến Bitcoin, mà vì “đây là khóa học duy nhất có liên quan”. Chỉ hơn một phần tư sinh viên đã từng tham gia vào tiền điện tử. Sự thay đổi trong phân phối lợi ích trong công nghệ Bitcoin được thể hiện trong biểu đồ dưới đây.

! [Giáo sư đại học về khóa học Bitcoin: Chúng ta đang ở trên đỉnh của một cuộc cách mạng tiền tệ, và giáo dục cần phải theo kịp thời đại] (https://img-cdn.gateio.im/webp-social/moments-69a80767fe-e4c3d2996e-dd1a6f-cd5cc0.webp)

Phản hồi của sinh viên trong các lĩnh vực khác cũng cho biết, như thể hiện trong bảng dưới đây.

! [Giáo sư đại học về khóa học Bitcoin: Chúng ta đang ở trên đỉnh của một cuộc cách mạng tiền tệ, và giáo dục cần phải theo kịp thời đại] (https://img-cdn.gateio.im/webp-social/moments-69a80767fe-169424ad55-dd1a6f-cd5cc0.webp)

Học sinh tham gia vào tất cả các khía cạnh của chủ đề Bitcoin mà chúng tôi đề cập. Lúc đầu, họ khá trung lập đối với từng lĩnh vực chủ đề mà tôi đã điều tra, nhưng sự quan tâm của họ đối với từng chủ đề dao động giữa cao và rất cao. Họ đã hỏi một số câu hỏi nhọn và tìm thấy một số câu trả lời của riêng họ trên mạng.

Phản hồi của sinh viên cho thấy rằng họ muốn thực hành càng sớm càng tốt. Một sinh viên đã nói theo cách này, “Cách tôi tiếp cận một vấn đề thường là tìm ra một giải pháp hiệu quả, và sau đó tôi nghiên cứu nó và tìm ra cách nó hoạt động.” Trong khi tôi yêu cầu sinh viên thực hiện các giao dịch Bitcoin và Lightning Network, tôi đã không yêu cầu nó từ rất sớm. Tôi sẽ đưa ra yêu cầu này ngay từ đầu trong tương lai và thậm chí có thể cung cấp cho họ một số phần thưởng Bitcoin nhỏ. Điều này sẽ cung cấp cho họ nền tảng thực tế hơn cho các cuộc thảo luận tiếp theo, cụ thể là bảo mật, blockchain, khai thác và mở rộng quy mô. Họ sẽ ngay lập tức có một số bitcoin để thúc đẩy nghiên cứu của họ. Nó sẽ thiết lập một nền văn hóa tự nghiên cứu cho khóa học, điều này rất cần thiết cho những người đam mê Bitcoin.

Yếu tố cần thiết

Khóa học này xác nhận rằng giáo dục Bitcoin trong bối cảnh đại học có nhiều hứa hẹn. Nó nhấn mạnh một chiến lược tổng quát hơn mà những người đam mê Bitcoin nên sử dụng: sử dụng các kênh hiện có để truyền bá về Bitcoin. Một trong những sinh viên của tôi đã thực hiện một dự án về Thử thách Giáo dục Bitcoin và nguyên tắc này là một trong những bài học chính của anh ấy. Chúng ta không cần phải phát triển những con đường hoàn toàn mới cho giáo dục Bitcoin, nhiều trong số đó đã tồn tại. Ví dụ, các trường cao đẳng cộng đồng thường tìm kiếm các chủ đề thú vị để phục vụ cộng đồng dưới dạng các khóa học ngắn hạn. Một số cộng đồng và trường đại học có các chương trình đặc biệt dành cho người về hưu, bao gồm các bài giảng của khách và các chủ đề nóng. Các trường trung học dạy các khóa học kinh tế đôi khi có thể chào đón các bài giảng của khách về các chủ đề như Bitcoin. Có rất nhiều tài nguyên chất lượng có sẵn cho những nỗ lực này, chẳng hạn như khóa học Bitcoin đầu tiên của tôi. Sử dụng trí tưởng tượng của bạn và bạn sẽ tìm thấy rất nhiều cơ hội này.

Có một số thách thức phải vượt qua để phát triển giáo dục Bitcoin trong môi trường đại học. Đầu tiên, nhiều giáo sư đại học cần nắm lấy Bitcoin và nhận ra sự cần thiết của giáo dục Bitcoin. Những người có thể nghe khóa học nên cố gắng làm cho họ hiểu bản chất biến đổi của Bitcoin. Điều quan trọng là phải ủng hộ Bitcoin một cách nghiêm ngặt về mặt học thuật. Nhưng một bí mật ít được biết đến là các giáo sư cũng là con người và đôi khi bị ảnh hưởng bởi các cuộc trò chuyện hàng ngày với những người không phải là học giả.

Thứ hai, Bitcoin là một ngành học liên ngành cao và các giáo sư từ nhiều ngành cần nắm lấy cơ hội dạy Bitcoin. Bitcoin như một chủ đề lớp học có thể gặp phải sự kháng cự trong một số lĩnh vực gây tranh cãi về ý thức hệ, chẳng hạn như triết học hoặc kinh tế. Trong lĩnh vực của tôi (kỹ thuật), thách thức lớn hơn là thuyết phục sinh viên không phải là kỹ thuật tham gia các khóa học được liệt kê là kỹ thuật. Điều này có thể yêu cầu các giáo sư kỹ thuật cải thiện kỹ năng tiếp thị của chúng tôi.

Thứ ba, do tính chất liên ngành của chương trình giảng dạy Bitcoin, nó có thể gây ra một số trận chiến học thuật. Một lập luận mạnh mẽ cần phải được đưa ra rằng Bitcoin không hoàn toàn phù hợp với một khoa hoặc trường đại học cụ thể. Miễn là một số khía cạnh của khóa học đòi hỏi chuyên môn trong khoa, giáo sư đã tạo ra khóa học có thể giảng dạy trong khoa.

Kết luận:

Giới thiệu một khóa học Bitcoin trong một thị trường gấu có vẻ như là một điều ngu ngốc để làm. Nhưng các khóa học đại học được thành lập trước đợt tăng giá tiếp theo đã thúc đẩy sự quan tâm đến giáo dục Bitcoin, và bây giờ là lúc để làm việc hướng tới mục tiêu đó.

Chúng ta đang ở trên đỉnh của một cuộc cách mạng tiền tệ, nhưng điều đó đòi hỏi giáo dục. Giáo dục Bitcoin trong các trường cao đẳng không chỉ cung cấp một cách để giáo dục sinh viên về Bitcoin. Nó cũng cung cấp một cách để những sinh viên này trở thành nhà giáo dục của thế hệ tiếp theo của việc áp dụng Bitcoin. Sinh viên đại học thường tò mò, tràn đầy năng lượng và có ảnh hưởng, và chính kiểu người này có thể giới thiệu Bitcoin một cách hiệu quả cho người khác. Khi giáo dục xung quanh Bitcoin tiếp tục phát triển, sự tin tưởng cũng vậy. Điều này sẽ mở ra cánh cửa cho việc áp dụng rộng rãi Bitcoin mà chúng ta đã đổ cả trái tim và tâm hồn vào.