Le taux d'emploi local des étudiants du secondaire professionnel connaît la plus forte augmentation en près de 10 ans

Cet article est repris de : Jiangmen Daily

Le rapport sur la qualité de l’enseignement professionnel secondaire de Jiangmen en 2025 a été publié, avec plusieurs données clés en croissance

Le taux d’emploi local des diplômés du secondaire professionnel a atteint un nouveau sommet en près de 10 ans

Chen Canmin est diplômée de la classe 2025 de l’École Technique Professionnelle de Jiangmen, spécialisée en comptabilité. Après avoir obtenu son diplôme l’année dernière, elle a choisi de rester dans son entreprise de stage, l’hôtel Wanda Wanda Jia Hua de Jiangmen, pour commencer sa carrière. « Pendant mes études, grâce au système complet d’intégration industrie-enseignement de l’école, j’ai pu suivre une formation de haute qualité en entreprise, comprendre la culture d’entreprise ainsi que les tendances du secteur, et maîtriser les compétences professionnelles. Après plusieurs réflexions, j’ai décidé de rester à l’hôtel Jia Hua pour travailler et contribuer au développement économique de Jiangmen », explique Chen Canmin.

Le 25 février, le Bureau de l’éducation de la ville a publié le rapport sur la qualité de l’enseignement professionnel secondaire de Jiangmen en 2025. En analysant les données principales, plusieurs indicateurs montrent une tendance à la croissance, notamment une augmentation de 8 % du taux d’emploi local des diplômés du secondaire professionnel, atteignant un sommet en près de 10 ans. Chen Canmin en est un exemple. Selon des experts en éducation, l’enseignement professionnel secondaire, en tant que type d’éducation étroitement lié à l’économie régionale, joue un rôle central en tant que « réservoir » de talents techniques et professionnels locaux. La hausse significative du taux d’emploi local revêt une importance multidimensionnelle pour le développement économique local.

Texte/Photo : Lü Zhongyan

3637 personnes restent employées à Jiangmen, représentant 70 % des premiers emplois

Lors des interviews, plusieurs responsables d’écoles professionnelles secondaires ont indiqué que le fait que de plus en plus de diplômés restent dans la région pour travailler permet de réduire efficacement les coûts de recrutement et de formation, de diminuer le « décalage de compétences » dû à la fuite des talents, et de transformer l’investissement éducatif en bénéfices économiques locaux. Cela renforce la compétitivité des industries régionales. Par conséquent, permettre à davantage de diplômés de rester dans la région pour un emploi de haute qualité est une orientation constante des écoles professionnelles secondaires et des autorités éducatives.

En 2025, le nombre de diplômés du secondaire professionnel ayant trouvé un premier emploi dans la ville s’élève à 5154 (hors étudiants poursuivant leurs études), dont 3637 restent employés localement, soit 70,1 %, en hausse de 279 par rapport à l’année précédente. En termes de répartition, 4442 diplômés ont trouvé un emploi dans des petites et moyennes entreprises, représentant 86,2 % du total. « Les petites et moyennes entreprises, en tant que pilier essentiel du développement économique de Jiangmen, ont une forte demande en talents techniques et professionnels. La fourniture précise de diplômés du secondaire professionnel contribue efficacement à résoudre le problème de la difficulté de recrutement dans ces entreprises », explique un responsable du Bureau de l’éducation.

Ce responsable estime que l’augmentation du taux d’emploi local des diplômés du secondaire professionnel est liée à l’alignement étroit de l’enseignement professionnel secondaire avec la stratégie de développement régional, à la correspondance précise avec 15 chaînes industrielles clés, et à la construction d’un système professionnel « adapté à l’industrie, en évolution dynamique, en grappes ». La mise en place d’un mécanisme d’ajustement dynamique des programmes professionnels est également essentielle.

Pour l’année scolaire 2025, la ville compte 151 programmes professionnels dans ses écoles secondaires professionnelles. En juillet 2025, six programmes ont été certifiés par le projet de construction de programmes exemplaires « Double Précision » de la troisième phase dans la province du Guangdong, notamment : application de la technologie électromécanique à Xinhui, conception graphique informatique à Wu Hanliang à Kaiping, soins infirmiers à l’École Professionnelle de la Santé de Taishan, application de la technologie de contrôle numérique à Heshan, commerce électronique à l’École Technique Professionnelle Mécanique et Électronique de Kaiping, et conception graphique informatique à Peiying à Taishan. De plus, la ville a créé huit nouveaux groupes de programmes de haut niveau, formant ainsi des groupes de programmes de haute qualité dans la province du Guangdong.

Innovation dans le modèle d’intégration industrie-enseignement pour alimenter précisément les entreprises locales

L’éducation professionnelle secondaire de Jiangmen met l’intégration profonde industrie-enseignement au cœur de son moteur, en enrichissant et innovant continuellement ses modèles, afin de fournir des talents hautement qualifiés et compétents aux entreprises locales. Cela constitue également un facteur clé dans l’augmentation du taux d’emploi local des diplômés.

Au niveau municipal, l’accent est mis sur les industries et domaines clés, en favorisant une liaison organique entre la chaîne éducative, la chaîne des talents, la chaîne industrielle et la chaîne d’innovation. La ville continue de renforcer la collaboration avec les principales entreprises de la chaîne de l’électroménager, en explorant, selon la réalité de chaque entreprise, des modes de formation conjoints tels que la co-construction d’écoles industrielles, les classes sur commande, et les classes virtuelles sur commande. La ville a également lancé, avec le Bureau du développement et de la réforme, le Bureau des ressources humaines et de la sécurité sociale, le Bureau de l’industrie et de l’informatique, et le Bureau de la science et de la technologie, des projets pour la création de nouveaux supports d’intégration industrie-enseignement pour 2025, en approuvant la construction de 20 nouveaux supports.

Face aux défis de la transformation numérique des industries rurales et de la pénurie de talents en commerce électronique, l’École Technique Professionnelle Wu Hanliang de Kaiping a collaboré avec Guangdong Kaiping Cultural Tourism Media Co., Ltd. et l’École de formation professionnelle Zhuoyue de Kaiping pour créer « l’Académie de l’industrie du commerce électronique intelligent de Kaiping ». Les principales initiatives incluent : l’innovation du système, la création d’une communauté de collaboration école-entreprise. La gouvernance est assurée par un conseil d’administration dirigé par le directeur, garantissant une intégration approfondie des ressources ; la formation de « boucle de développement à quatre chaînes » par l’innovation des modes. Les étudiants gèrent directement de véritables boutiques d’entreprises, organisent des sessions de streaming en direct, et appliquent immédiatement leurs acquis dans la pratique commerciale. Les meilleurs projets peuvent bénéficier d’un soutien à l’incubation ; l’expansion des fonctions de service, avec la création de plateformes régionales « à double sens » pour l’autonomisation. La « Centre de numérisation pour les PME » et le « Centre de services pour le commerce électronique de revitalisation rurale » offrent des diagnostics techniques et un soutien opérationnel aux entreprises locales, ainsi que des formations pour les agriculteurs, favorisant la production et la vente, et contribuant directement au développement économique régional.

L’École Professionnelle de Heshan a également lancé le « Plan d’artisanat » avec des entreprises clés, transformant le mode de stage traditionnel en un stage d’élite. L’école propose un renforcement ciblé des compétences professionnelles pour les talents sélectionnés en deuxième année, et en troisième année, les étudiants sont envoyés dans des bases de pratique pour des « combats » professionnels.

Outre le fait de rester à Jiangmen pour travailler, de nombreux étudiants brillent également sur leur poste. Qiu Gangchao, diplômé de la classe 2022 en technologie de contrôle numérique de l’École Professionnelle de Heshan, est actuellement chef de la qualité chez Guangdong Suoqi Electric Appliance Technology Co., Ltd. Pendant son stage, il a commencé en tant qu’assistant en assemblage d’équipements, étudiant systématiquement les normes de contrôle de l’entreprise avec une attitude ouverte, perfectionnant ses compétences en manipulation d’instruments professionnels, résolvant à plusieurs reprises des risques potentiels de défaillance d’équipement, et gagnant une large reconnaissance. Deux mois après sa titularisation, il a été promu grâce à sa capacité à résoudre rapidement des problèmes techniques. Son parcours illustre non seulement ses efforts et son potentiel personnels, mais aussi comment l’école, en s’appuyant sur le modèle d’intégration industrie-enseignement, forme des talents pratiques pour la région.

4627 personnes ont poursuivi leurs études dans des établissements de haut niveau, et 43 ont intégré des universités de premier cycle

Outre l’amélioration du taux d’emploi local, plusieurs autres indicateurs clés de l’éducation professionnelle secondaire de Jiangmen ont connu une croissance régulière. En termes de revenus, le salaire de départ moyen s’élève à 3406,46 yuans par mois, en hausse de 45,96 yuans par rapport à l’année précédente.

En matière de poursuite d’études, Jiangmen met en œuvre un système de formation « de la voie secondaire à l’université » pour favoriser la progression « compétences + diplômes », améliorant ainsi le niveau de formation des talents. En 2025, le nombre de programmes de formation intégrée secondaire- supérieur a augmenté à 35, avec un total prévu de 1540 étudiants, réalisant une croissance simultanée. La collaboration entre l’École Technique Professionnelle de Jiangmen et l’Université des Sciences et Technologies de Guangzhou, ainsi qu’entre l’École Professionnelle de Xinhui et l’Université de Guangzhou, a permis de lancer des projets de formation intégrée pour les diplômes de niveau secondaire et supérieur, sélectionnés comme premiers pilotes dans la province du Guangdong.

En 2025, le nombre de diplômés du secondaire professionnel ayant intégré des établissements de haut niveau s’élève à 4627, représentant 45,55 % du total des diplômés. Parmi eux, 43 ont été admis dans des universités de premier cycle, avec une augmentation dans les deux catégories.

En ce qui concerne la formation des enseignants, en 2025, l’éducation professionnelle secondaire de Jiangmen a basé ses efforts sur la formation duale, en établissant un mécanisme de « double enseignant » par le recrutement mutuel entre écoles et entreprises, pour renforcer la pratique pédagogique des enseignants et leur adaptation à l’industrie. En 2025, 832 enseignants ont effectué des stages en entreprise, et 214 mentors industriels ont été engagés, dont 3 grands artisans et modèles de travail. Le total des heures de formation annuelle des mentors industriels s’élève à 7692 heures.

L’École Technique Professionnelle Mécanique et Électronique de Kaiping a collaboré avec des entreprises leaders de la région pour établir des « stations de travail d’experts en entreprise » dans les spécialités de technologie numérique, réparation automobile, commerce électronique, avec 8 à 10 experts ou artisans invités chaque semestre pour dispenser des modules, des formations pratiques, des conférences techniques, intégrant directement les standards technologiques, les processus et les cas d’entreprises dans les cours. Grâce à un mécanisme d’échange mutuel, les compétences des étudiants et leur employabilité sont toutes deux renforcées. Le taux d’emploi correspondant et le salaire de départ des diplômés sont nettement supérieurs à la moyenne régionale, avec une satisfaction des entreprises dépassant 95 %.