Профессор университета о курсе биткоина: Мы стоим на пороге денежной революции, и образование должно идти в ногу со временем

Текст: Стэн Ривз

Компиляция: Луффи

Я получил простое, но неожиданное сообщение от студента: «Вы проводите какие-либо независимые исследования по криптовалюте или смежным областям?». У меня нет намерения преподавать курс, связанный с криптовалютой, но я подумывал о том, чтобы предложить курс по Биткоину.

Как преподаватель инженерного дела в колледже и энтузиаст биткоина, я прекрасно понимаю, что образование в области биткоина необходимо для полного раскрытия его потенциала. Внутренние свойства биткоина делают его прочной основой для новой денежной системы. Однако, прежде чем оно сможет бросить вызов статус-кво, его новые характеристики должны быть широко приняты, и это признание будет только расти по мере того, как образование станет более доступным. Биткойн все еще новый, незнакомый и сбивающий с толку большинство людей. Нам нужно найти любознательных людей, которые готовы приложить усилия, чтобы понять это, а затем передать свое понимание и уверенность окружающим.

Когда я рассматриваю требования студентов и важность обучения Биткойну, я думаю, стоит ли мне проходить курс по Биткойну. А что может быть лучше для популяризации биткоина, чем привлечение людей в аудиторию на весь семестр, вовлечение в обучение и оценки? У меня было несколько вопросов с другими студентами, и я получил положительный ответ.

Обзор курса Bitcoin

Я начал искать модель учебной программы, и в процессе сделал удивительное открытие. Несмотря на то, что большое количество курсов в крупных университетах связано с биткоином, большинство курсов не фокусируются на биткоине. Эти курсы часто называют «Биткойн и криптовалюта», и они рассматривают биткоин как еще одну криптовалюту. Курс «Биткоин и блокчейн» абстрагирует блокчейн от биткоина как действительно важную инновацию.

Другие курсы, такие как тот, который был разработан Короком Рэем из Техасского университета A&M, углубляются в технические аспекты Биткойна и требуют программирования как важной части обучения. Этот метод ценен для технически мыслящих студентов, но он может не понравиться студентам, у которых нет навыков программирования. (Профессор Рэй сейчас работает над более общим курсом для студентов, изучающих бизнес.) ）

Я обнаружил, что небольшое количество курсов, которые фокусируются на Биткоине, но не являются в основном техническими, выглядят следующим образом:

• «Философия и экономика биткоина», преподаваемый Эндрю Бейли, адъюнкт-профессором философии Йельского университета.
• «Биткойн и будущее денег», преподаваемый Крейгом Уормке, адъюнкт-профессором философии Университета Северного Иллинойса
• «Биткойн и цифровые активы», преподаваемый Ником Бхатия, адъюнкт-профессором финансов и экономики бизнеса в Университете Южной Калифорнии

Очевидно, что существует большая потребность в общих курсах, посвященных именно биткоину в колледже.

Философия курса

Я решил предложить курс, который не был техническим, но был специально сфокусирован на Биткоине. Я называю это «Изучение Биткоина». Я обсуждал и другие криптовалютные проекты, но для того, чтобы отличить биткоин от других криптовалют. Я хочу, чтобы студенты понимали, что биткоин — это инновация, которая может изменить мир. Хотя некоторые криптопроекты могут иметь функциональную ценность, отличную от валюты, их не следует ставить на один уровень с биткоином и они не заслуживают такого же уровня внимания. Я думаю, что существует многоуровневый подход к созданию функциональности на основе Биткойна, и усилия, предпринятые Lightning, Rootstock и Liquid, являются хорошими примерами. Попытка создать протоколы, которые делают все одновременно, не является хорошей инженерной практикой.

Мой курс охватывает технические и инженерные детали, которые легко понять, но он в равной степени фокусируется на экономических, финансовых и социальных аспектах Биткойна. Я специально разработал этот курс так, чтобы студенты любой специальности могли пройти его с нуля. Я хочу, чтобы аудитория была как можно шире, потому что биткоин для всех.

Я чувствовал некоторое сопротивление этому решению. Студенты, как правило, интересуются криптовалютой, но также принимают мои взгляды на приоритет биткоина. Другие задавались вопросом о том, как акцент на биткоине отражает академическую ценность, такую как исследования, анализ и эксперименты. Мой ответ заключается в том, что Биткойн был оригинальной криптовалютой, которая является корнем абсолютного дефицита. Он решает фундаментальную проблему денег, его рыночная капитализация равна сумме всех других криптоактивов, а его сетевые эффекты затмевают другие активы. Имеет больше смысла углубляться в самое важное, чем поверхностно освещать тысячу менее важных вещей.

Опыт обучения

Я считаю, что такой подход является правильным и поддерживает академические ценности, которые бросают вызов мышлению студентов, отстаивают проверенные временем принципы дизайна и фокусируются на фундаментальных вопросах. Один студент сказал после курса: «До этого курса я думал, что знаю достаточно о Биткойне, но этот курс заставил меня почувствовать себя униженным и изменил некоторые из моих взглядов. Самое главное, что курс помог мне понять, почему Биткойн должен быть отделен от других криптовалют, и это послание, которое я планирую донести, представляя Биткойн другим».

Поскольку моя цель состоит в том, чтобы удовлетворить широкий круг студентов и интересов, я прошу каждого из них разработать и выполнить важный индивидуальный проект продолжительностью в семестр. Проект может включать в себя аппаратное обеспечение, программное обеспечение, тематические исследования или диссертации. Предоставляя им гибкость в выборе тем с моего согласия, этот курс адаптируется к их личным интересам, сильным сторонам и карьерным направлениям. Темы варьируются от изучения образовательных проблем биткоина до аппаратной реализации простого оборудования для майнинга.

Финальное задание требует, чтобы студенты использовали все знания, которые они узнали на курсе, чтобы создать информативную и убедительную презентацию о Биткойне. Они хотят убедительно доказать, почему каждый должен (или не должен) заботиться о биткоине, и представить его по крайней мере трем людям. (Я рад сообщить, что все студенты решили провести демонстрацию в поддержку Биткойна.) Подход студентов был очень творческим. Студент попросил всех присутствующих достать телефоны, открыть счет на бирже и купить 10 долларов в биткоинах. Он провел их через весь процесс, и все они получили немного биткоинов. Теперь они находятся в центре событий, и у них есть причина узнать больше о биткоине.

Некоторые студенты были разочарованы, обнаружив, что некоторые из их аудитории были категорически против биткоина (обычно «криптовалюты»), и попытки студентов убедить мало что изменили во взглядах скептиков. Обучение биткоину — это сложная задача! Я надеюсь, что этот опыт станет началом обучения и работы по просвещению других о Биткойне. К концу семестра более 70% студентов заявили, что планируют найти способы познакомить с биткоином других.

Реакция студентов

В целом, я считаю, что этот курс очень эффективен в обучении студентов Биткойну и помогает им продолжать продвигать Биткойн в их собственных решениях и разговорах с другими. Судя по данным, почти половина студентов записалась не потому, что интересовалась биткоином, а потому, что «это единственный курс, который актуален». Чуть более четверти студентов когда-либо увлекались криптовалютой. Изменение распределения интереса к технологии Биткоин показано на графике ниже.

! [Профессор университета о курсе по биткоину: Мы стоим на пороге денежной революции, и образование должно идти в ногу со временем] (https://cdn-img.panewslab.com//panews/2022/11/8/images/c64931aa6a07d00424c6a62fec3f9b35.)

Отзывы студентов в других областях также показательны, как показано в таблице ниже.

! [Профессор университета о курсе по биткоину: Мы стоим на пороге денежной революции, и образование должно идти в ногу со временем] (https://cdn-img.panewslab.com//panews/2022/11/8/images/012f4f824885b804bd143222ea825701.)

Студенты вовлечены во все аспекты темы биткоина, которую мы освещаем. Поначалу они были довольно нейтральны по отношению к каждой предметной области, которую я исследовал, но их интерес к каждой теме варьировался от высокого до очень высокого. Они задали несколько острых вопросов и нашли некоторые из своих ответов в Интернете.

Отзывы студентов указывают на то, что они хотят практиковать как можно раньше. Один студент сказал об этом так: «Мой подход к проблеме обычно заключается в том, чтобы найти решение, которое работает, а затем я изучаю его и выясняю, как оно работает». Несмотря на то, что я просил студентов совершать транзакции в Bitcoin и Lightning Network, я не просил об этом слишком рано. Я сделаю эту просьбу в начале в будущем и, возможно, даже предложу им небольшое вознаграждение в биткойнах. Это даст им более практическую основу для последующих обсуждений, в частности, безопасности, блокчейна, майнинга и масштабирования. У них сразу появится немного биткоинов, чтобы мотивировать их к учебе. Это создаст культуру самоисследования для курса, что очень важно для биткоин-энтузиастов.

Самое необходимое

Этот курс подтверждает, что биткоин-образование в университетском контексте имеет большие перспективы. В нем подчеркивается более общая стратегия, которую должны использовать энтузиасты Биткойна: использовать существующие каналы для распространения информации о Биткойне. Один из моих студентов сделал проект по Bitcoin Education Challenge, и этот принцип стал одним из его главных выводов. Нам не нужно разрабатывать совершенно новые направления для обучения биткоину, многие из которых уже существуют. Муниципальные колледжи, например, часто ищут интересные темы для служения обществу в форме краткосрочных курсов. В некоторых сообществах и университетах есть специальные программы для пенсионеров, включающие гостевые лекции и актуальные темы. Средние школы, в которых преподаются курсы по экономике, иногда могут приветствовать гостевые лекции по таким темам, как биткоин. Для этих усилий доступно множество качественных ресурсов, таких как мой первый курс по биткоину. Используйте свое воображение, и вы найдете множество таких возможностей.

Существует ряд проблем, которые необходимо преодолеть, чтобы развивать биткоин-образование в университетской среде. Во-первых, все больше преподавателей колледжей должны принять Биткойн и признать необходимость Биткойн-образования. Те, кто может прослушать курс, должны стремиться к тому, чтобы они поняли трансформационную природу Биткойна. Важно отстаивать биткоин в академически строгой манере. Но малоизвестный секрет заключается в том, что профессора тоже люди, и иногда на них влияют повседневные разговоры с людьми, не имеющими отношения к науке.

Во-вторых, биткоин — это междисциплинарная дисциплина, и профессора из разных дисциплин должны использовать возможность преподавать биткоин. Биткоин как классовая тема может столкнуться с сопротивлением в некоторых идеологически противоречивых секторах, таких как философия или экономика. В моей области (инженерия) более сложная задача состоит в том, чтобы убедить студентов, не являющихся инженерами, пройти курсы, которые перечислены как инженерные. Для этого могут потребоваться профессора инженерных специальностей, чтобы улучшить наши маркетинговые навыки.

В-третьих, из-за междисциплинарного характера учебной программы по биткоину, это может спровоцировать некоторые академические битвы. Необходимо привести веские аргументы в пользу того, что биткоин не идеально подходит для конкретного факультета или университета. До тех пор, пока какой-то аспект курса требует знаний на кафедре, профессор, создавший курс, может преподавать на кафедре.

Заключительные мысли

Введение курса биткоина во время медвежьего рынка может показаться глупым поступком. Но курсы в колледжах, созданные перед следующим бычьим ралли, подогрели интерес к образованию в области биткоина, и сейчас самое время работать над достижением этой цели.

Мы стоим на пороге денежной революции, но для этого нужно образование. Биткоин-образование в колледжах — это не просто способ рассказать студентам о биткоине. Это также дает возможность этим студентам стать преподавателями следующего поколения принятия Биткойна. Студенты колледжей часто любознательны, энергичны и влиятельны, и именно этот тип людей способен эффективно познакомить других с биткоином. По мере того, как образование в области биткоина продолжает развиваться, растет и доверие. Это откроет дверь для широкого внедрения биткоина, в который мы вложили свое сердце и душу.