Як освіта та навчання впливають на економіку

Зі збільшенням пропозиції робочої сили, рівень заробітної плати зазнає тиску знизу. Якщо попит на працю не йде в ногу з пропозицією, зарплати зазвичай падають. Надлишок працівників особливо шкодить працівникам у галузях з низькими бар’єрами для входу нових співробітників — тобто тих, чиї посади не вимагають диплома або спеціалізованої підготовки.

Навпаки, галузі з високими вимогами до освіти та навчання зазвичай платять працівникам вищі зарплати. Це зумовлено меншим запасом робочої сили, здатної працювати в цих галузях, а також значними витратами на необхідну освіту та підготовку.

Але як система освіти країни пов’язана з її економічною продуктивністю? Чому більшість працівників із вищою освітою заробляють значно більше, ніж ті, хто її не має? Розуміння взаємодії освіти та тренінгів з економікою може допомогти пояснити, чому одні країни процвітають, а інші зазнають труднощів.

Основні висновки

• Знання та навички доступних у пропозиції робочої сили є ключовим чинником для бізнесу та економічного зростання.
• Галузі з високими вимогами до освіти та підготовки зазвичай платять працівникам вищі зарплати.
• Відмінності у рівнях підготовки є важливим фактором, що відрізняє розвинуті та країни, що розвиваються.
• Продуктивність економіки зростає з кількістю освічених працівників, оскільки кваліфіковані працівники виконують завдання ефективніше.
• Економіка стає ціннішою, коли рівність у доступі до освіти та працевлаштування забезпечена для всіх за ознаками статі, раси, віку та етнічної приналежності.

Отримуйте персоналізовані відповіді, засновані на понад 27 роках довіри та експертизи.

ЗАПИТАТИ

Як освіта приносить користь країні

Глобалізація та міжнародна торгівля вимагають від країн та їх економік конкуренції між собою. Успішні економіки мають конкурентні та порівняльні переваги, хоча рідко одна країна спеціалізується в одній галузі.

Типова розвинена економіка включає різні галузі з різними конкурентними перевагами та недоліками на світовому ринку. Освіта та підготовка робочої сили є важливим чинником у визначенні успішності економіки країни.

Як навчання працівників впливає на економіку

Успішна економіка має робочу силу, здатну працювати в галузях на рівні, що дає їй конкурентну перевагу над іншими країнами. Країни можуть стимулювати навчання через податкові пільги, створення навчальних центрів або інші заходи, спрямовані на формування більш кваліфікованої робочої сили. Хоча навряд чи одна країна матиме конкурентну перевагу у всіх галузях, вона може зосередитися на кількох, де професіонали швидше навчаються.

Відмінності у рівнях підготовки є важливим фактором, що відрізняє розвинуті та країни, що розвиваються. Хоча інші чинники, такі як географія та ресурси, також мають значення, краща підготовка працівників створює позитивні ефекти для всієї економіки.

Зовнішні ефекти можуть позитивно впливати на економіку через добре підготовлену робочу силу. Іншими словами, усі компанії виграють від наявності кваліфікованого кадрового резерву для найму. У деяких випадках висококваліфіковані працівники концентруються в певних регіонах, наприклад, у Кремнієвій долині, що сприяє кластеризації бізнесів.

Для роботодавців

Ідеально, якщо роботодавці шукають працівників, які є продуктивними і потребують менше управління. Вони мають враховувати багато факторів, зокрема:

• Чи підвищить програма навчання продуктивність працівників?
• Чи виправдає підвищення продуктивності витрати на навчання?
• Чи залишить працівник компанію для конкурента після завершення навчання?
• Чи зможе новонавчений працівник претендувати на вищу зарплату?
• Чи отримає працівник більше впливу для переговорів про зарплату?
• Чи будуть прирости у продуктивності та прибутках достатні для покриття витрат на навчання та підвищення зарплат?

Бізнеси можуть стикатися з працівниками, які не бажають проходити навчання. Це особливо характерно для галузей з сильним профспілковим впливом, оскільки підвищена безпека роботи ускладнює найм кваліфікованих фахівців або звільнення менш підготовлених. Однак профспілки можуть також вести переговори з роботодавцями для підвищення кваліфікації своїх членів, що зменшує ймовірність перенесення робочих місць за кордон.

Важливо

Багато роботодавців вимагають, щоб працівники залишалися у компанії певний час у обмін на оплачуване навчання, що зменшує ризик швидкого звільнення після завершення безкоштовних курсів.

Для працівників

Працівники підвищують свій потенціал заробітку, розвиваючи та вдосконалюючи свої навички. Чим більше вони знають про функції конкретної роботи та галузі, тим ціннішими стають для роботодавця.

Працівники можуть прагнути опанувати нові техніки або навички для отримання вищої зарплати. Зазвичай, їхні доходи зростають, але у меншому відсотковому співвідношенні, ніж зростає продуктивність. При виборі програми навчання слід враховувати:

• Скільки додаткової продуктивності вони можуть отримати?
• Чи є для працівника вартість участі у програмі?
• Чи виправдає підвищення зарплати витрати на навчання?
• Які умови на ринку праці для кваліфікованих фахівців у цій галузі?
• Чи перенасичений ринок праці у цій спеціальності?

Роботодавці можуть оплачувати частину або всі витрати на навчання, але не завжди. Також працівник може втратити дохід, якщо програма безкоштовна, а він не може працювати стільки годин, скільки раніше.

Швидкий факт

У деяких штатах роботодавець може не бути відповідальним за оплату навчання. Працівникам потрібно оплачувати час навчання, за винятком випадків, коли курс проводиться поза робочим часом, не стосується роботи, працівник не виконує інші обов’язки під час навчання, і відвідування є добровільним.

Для економіки

Багато країн зосереджуються на розвитку системи освіти, здатної готувати працівників для нових галузей, таких як наука і технології. Це частково пов’язано з тим, що старі галузі у розвинених економіках стають менш конкурентоспроможними і менш ймовірно залишаться домінуючими. Також з’явилася ідея покращення базової освіти населення, з переконанням, що кожна людина має право на освіту.

Коли економісти говорять про освіту, вони мають на увазі не лише отримання дипломів університету. Освіта зазвичай поділяється на рівні:

• Початковий: початкова школа в США
• Середній: середня школа, старша школа, підготовчі заклади
• Післяшкільний: університети, коледжі, професійні училища

Економіка країни стає більш продуктивною з ростом частки освічених працівників, оскільки освічені працівники ефективніше виконують завдання, що вимагають грамотності та критичного мислення. Однак здобуття вищої освіти також має вартість. Країна не обов’язково має створювати розгалужену мережу коледжів і університетів, щоб отримати економічний ефект; достатньо запровадити базові програми грамотності і вже тоді спостерігати покращення.

Країни з більшою часткою населення, що навчається та закінчує школу, демонструють швидше економічне зростання, ніж країни з менш освіченими працівниками. Тому багато держав фінансують початкову та середню освіту для підвищення економічної ефективності. В цьому сенсі освіта — це інвестиція у людський капітал, подібно до інвестицій у сучасне обладнання.

Співвідношення кількості дітей шкільного віку, що навчаються у середніх школах, до загальної кількості дітей цього віку (званий коефіцієнт зарахування) у розвинених країнах вищий, ніж у країнах, що розвиваються.

Це співвідношення відрізняється від показника витрат на освіту у відсотках від валового внутрішнього продукту (ВВП), який не завжди корелює з рівнем освіти у країні. ВВП — це обсяг вироблених товарів і послуг у країні. Тому високі витрати на освіту у відсотках від ВВП не гарантують, що населення країни є більш освіченим.

Для бізнесу інтелектуальні здібності працівника можна розглядати як актив. Цей актив можна використовувати для створення продуктів і послуг, які можна продавати. Чим більше кваліфікованих працівників у компанії, тим більше вона може виробляти. Економіка, де роботодавці цінують освіту як актив, часто називається знаннєвою економікою.

Як і будь-яке рішення, інвестиції в освіту мають альтернативну вартість для працівника. Години, проведені у класі, означають менше часу для роботи і заробітку. Однак роботодавці платять вищу зарплату, коли завдання вимагають більш високого рівня освіти. Іншими словами, хоча короткостроково доходи працівника можуть бути нижчими, у довгостроковій перспективі зарплати, ймовірно, зростуть після завершення навчання.

Модель павук

Модель павукоподібної динаміки допомагає пояснити вплив навчання новим навичкам. Вона показує не лише, як коливаються зарплати під час освоєння нових навичок, а й як змінюється пропозиція працівників з часом.

Модель демонструє, що під час навчання новим навичкам у короткостроковій перспективі зарплати зростають вище за рівень рівноваги. Однак, коли більше працівників проходять навчання і входять у ринок праці, пропозиція кваліфікованих працівників зростає. В результаті зарплати знижуються через надлишок працівників. Зі зниженням зарплат менше людей зацікавлені у цій роботі, що зменшує пропозицію працівників. Цикл повторюється: навчаючи більше працівників, їхні зарплати знову зростають у короткостроковій перспективі.

Оскільки навчання та освіта потребують часу, зміни у попиті на певні типи працівників мають різний вплив у короткостроковій і довгостроковій перспективі. Економісти використовують модель павука для аналізу пропозиції та попиту на робочу силу. У цій моделі пропозиція праці аналізується у довгостроковій перспективі, а зміни у попиті та зарплатах — у короткостроковій, що рухаються до довгострокової рівноваги.

Зображення Джулі Банг © Investopedia 2019

Рисунок 1: Короткострокові зміни попиту та рівня зарплати

У короткостроковій перспективі зростання попиту на кваліфікованих працівників призводить до підвищення зарплат вище за рівень рівноваги (графік А). Ми бачимо зсув попиту (D2) і точку перетину з W2, що відображає зростання зарплат. Однак, крива короткострокової пропозиції праці (L) також перетинає W2 і D2.

Замість того, щоб підвищення зарплат відбувалося вздовж довгострокової кривої пропозиції праці (S), воно відбувається вздовж більш еластичної короткострокової кривої (L). Короткострокова крива є більш нееластичною через обмежену кількість працівників, які мають або можуть швидко навчитися новим навичкам. Зі зростанням кількості навчених працівників (графік Б) пропозиція праці зсувається праворуч (L2) і рухається вздовж довгострокової кривої пропозиції (S).

Зображення Джулі Банг © Investopedia 2019

Рисунок 2: Вплив нових працівників на рівень зарплати

З збільшенням кількості нових працівників тисне на рівень зарплати вниз, і вона знижується з W2 до W3 (графік С).

Зображення Джулі Банг © Investopedia 2019

Рисунок 3: Встановлення нового рівноважного рівня зарплати

Через зниження рівня зарплати менше працівників зацікавлені у навчанні за вимогами роботодавців. В результаті зарплати зростають (до W4), хоча зростання стає все меншим. Цикл підвищення зарплат і залучення працівників триває, доки не досягне рівноваги: початковий зсув попиту вгору зустрічається з довгостроковою пропозицією праці (графік F).

Освіта, підготовка та раса

В США освіта не завжди гарантує вищу зарплату для всіх працівників. Наприклад, за даними Інституту економічної політики, чорні працівники стикаються з суттєвими та зростаючими розривами у заробітках: чорні чоловіки отримують лише 71 цент із кожної долара, а чорні жінки — лише 64 цент із кожної долара, що заробляють білими чоловіками.

Ці розриви спостерігаються на всіх рівнях роботи — від низькооплачуваних до високоплачуваних, але найбільші у високих сферах через недостатню репрезентацію чорних працівників. Розриви зберігаються і при різних рівнях освіти: чорні працівники з середньою, вищою та магістерською освітою заробляють відповідно 81.7%, 77.5% і 82.4% від того, що отримують білі з такими ж дипломами. Рівень безробіття серед чорних з бакалавром схожий із рівнем безробіття білих без вищої освіти.

Чорні американці більш уразливі до звільнення, оскільки їхні типові роботи — водії вантажівок, працівники сфери харчування, офісні службовці — більш схильні до автоматизації. Звіт McKinsey & Company 2019 року, що аналізував ці тенденції, пропонує покращити перспективи афроамериканців шляхом «зміщення профілів освіти у відповідність із зростаючими секторами» та «залучення компаній і державних політиків до розробки програм перепідготовки».

Без таких змін, а також багатьох інших, довгостроковий і добре задокументований зростаючий расовий розрив у багатстві між білими та людьми кольору може обмежити споживання. Згідно з дослідженням Brookings Institute 2021 року, економіка США могла б бути на 22,9 трильйонів доларів більшою, якби була рівність можливостей за расовою ознакою. А у 2020 році Citibank оцінив, що економіка США могла б бути на 5 трильйонів доларів більшою через п’ять років після зменшення нерівності.

Чому освіта вважається економічним благом?

Освіта сприяє підвищенню продуктивності та креативності, а також стимулює підприємництво і технологічні прориви. Усі ці чинники ведуть до більшого обсягу виробництва і економічного зростання.

Скільки більше отримують люди з освітою?

За даними Бюро статистики праці США (BLS), у 2023 році середній тижневий дохід працівників із професійною або докторською освітою становив відповідно 2206 і 2109 доларів, тоді як для магістрів — 1737 доларів, бакалаврів — 1493 долари, а для асоціантів — 1058 доларів. Найменше заробляли працівники без диплома про закінчення школи — 708 доларів на тиждень.

Хто оплачує обов’язкове навчання на роботі?

Зазвичай, якщо роботодавець вимагає пройти навчальну програму, він покриває її вартість. У деяких штатах, наприклад у Каліфорнії, це є законодавчою вимогою — роботодавець має оплачувати всі витрати, пов’язані з роботою. В інших випадках це залежить від рішення роботодавця.

Якщо ваш роботодавець зобов’язує вас платити за навчання, перевірте місцеве законодавство, щоб переконатися, що це легально. Ознайомтеся з трудовим договором (якщо він є) і/або правилами компанії щодо обов’язкового навчання та витрат.

Висновок

Знання та навички доступних у пропозиції робочої сили є ключовими факторами для розвитку бізнесу та економіки. Економіки з високим рівнем кваліфікованої праці, здобутої через формальну освіту та професійне навчання, здатні створювати більш додану вартість, наприклад, у високотехнологічному виробництві.

Країни мають забезпечити через законодавство та програми працевлаштування доступ до освіти та підготовки, що піднімуть рівень працівників, компаній і всієї економіки.